Más orden en la habitación de los niños

Edina kennt die Herausforderungen im Familienleben nicht nur weil sie selbst Mutter ist, sondern weil sie durch ihre Arbeit verschiedene Erfahrungen gemacht hat. Ordnung ist dabei oft ein zentraler Konfliktpunkt. Wie du für mehr Ordnung in deinem Zuhause sorgen kannst, zeigt sie in diesem Blogbeitrag.

Edina Weth-Weil

De corazones, pedagoga diplomada, asesora Marte Meo, madre de dos hijos y animadora.

Vaya, ¿qué es esto que veo aquí?

En qué ritmo se ordena la habitación de los niños, cada familia debe descubrirlo por sí misma. Ya sea justo después de jugar, una vez a la semana o cuando ya no se puede ver el suelo... ¡Una cosa está clara! Forma parte de toda la vida y no se puede evitar ordenar.

Edina es pedagoga titulada y comparte sus consejos para tener más orden en la habitación de los niños.

¡Lo que importa es la textura!

Ahora nosotros, los adultos, tenemos una ventaja importante sobre los niños: un
cierto entendimiento de la "Textura" - tanto externa como interna.

  • Textura exterior

    La textura exterior se puede implementar bien y, sobre todo, de manera visible para los niños.

    Por ejemplo, mediante estantes con cajas que llevan pequeños símbolos que indican los juguetes que contienen, o las bonitas cestas de almacenamiento de Sterntaler, que se distinguen bien por sus colores.

  • Textura interna

    Pero, ¿cómo aprenden los niños una estructura interior? Aquí necesitan el acompañamiento positivo, motivador y estrecho de nosotros, los adultos.

    Se aplica un principio básico: ¡cuanto más pequeño es el niño, más pequeña debe ser la tarea! Porque lo más importante es que el niño pueda realizar bien la tarea y, a través de ello, se sienta competente. Esto le ayuda a construir una buena imagen de sí mismo.

¡Se puede aprender a ordenar!

El término "ordenar" es muy claro para nosotros los adultos. Para
los niños es más bien abstracto. Se enfrentan al caos desordenado y no tienen idea de cómo ni por dónde empezar.

"Ordenar" sirve básicamente como un término general para categorías más pequeñas, que a su vez tienen subcategorías.

¡Una tarea tras otra!

Para involucrarse en la tarea y poder desarrollar motivación y disposición para cooperar, depende de nosotros como personas de referencia crear una atmósfera positiva en la que se pueda aprender a ordenar de manera relajada.

¡Acércate a tu hijo con buen ánimo! No veas la tarea que se avecina como una carga molesta, sino como una buena oportunidad para pasar tiempo con tu hijo, en la que, mediante tu guía positiva, puedas regalarle muchos pequeños momentos de éxito.

Y ahora comienza el practicar y repetir. En este proceso, tu hijo te mostrará cuánto tiempo necesita tu apoyo.

Aquí algunas características importantes de un vistazo:

Manera práctica

¡Manos a la obra! Sonríe con tranquilidad y comienza desde el principio con una visión clara de lo que sigue: "Bueno, mi amor, ahora empezamos a ordenar. Comenzamos con el rincón de manualidades."

Tareas concretas

Da a tu hijo una pequeña tarea concreta (qué debe ir a dónde) de una subcategoría que pueda realizar bien:

«Por favor, guarda primero todos los lápices de colores en el estuche.»

Dar tiempo

Da a tu hijo tiempo y espera con atención lo que sucede. Así le demuestras a tu hijo que confías en que puede realizar la tarea a su propio ritmo.

Loben

Sonríe animadamente. Confirma su esfuerzo cuando haya guardado los lápices, por ejemplo con "Muy bien. Eso fue rápido." Esto sirve como un claro cierre para esta pequeña tarea. El niño nota que su esfuerzo fue reconocido y se siente visto y valorado.

¡Una buena sensación!

Recuerda siempre: Dale a tu hijo la sensación
"Puedes lograrlo y tus esfuerzos serán reconocidos." Eso da motivación y con motivación aprender es muy
fácil.

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