Edina Weth-Weil
Da cuori, pedagogista diplomata, consulente Marte Meo, madre di due figli e incoraggiatrice.
Oh, ma come si presenta qui?
Ogni famiglia dovrebbe trovare da sé il ritmo con cui riordinare la cameretta. Subito dopo aver giocato, una volta alla settimana o quando non si riesce più a vedere il pavimento... Una cosa è certa! Riordinare fa parte della vita e non si può evitare.
Edina è pedagogista e svela i suoi consigli per tenere più ordine nella cameretta.
Conta il testurizzato!
Ora noi adulti abbiamo qualcosa di importante in più rispetto ai bambini: una certa comprensione della "testurizzato" - sia esteriore che interiore.
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Struttura esterna
La struttura esterna può essere realizzata facilmente e, soprattutto, in modo visibile per i bambini.
Ad esempio, con scaffali dotati di contenitori contrassegnati da piccoli simboli che indicano i giocattoli al loro interno, oppure con i bellissimi cesti portaoggetti di Sterntaler, ben distinguibili per colore. -
Interno testurizzato
Ma come imparano i bambini a sviluppare una struttura interiore? Hanno bisogno del supporto positivo, motivante e costante di noi adulti.
Vale questo principio fondamentale: più piccolo è il bambino, più piccolo deve essere il compito! Perché la cosa più importante è che il bambino riesca a svolgere bene il compito e, così facendo, sperimenti di essere competente. Questo lo aiuta a costruire una buona immagine di sé.
Imparare a riordinare è possibile!
Il termine "riordinare" è molto chiaro per noi adulti. Per i
bambini, invece, è piuttosto astratto. Si trovano davanti al caos del gioco e non hanno idea di come e da dove iniziare.
In sostanza, "riordinare" è un termine generico che comprende categorie più piccole, a loro volta suddivise in sottocategorie.
Un’attività alla volta!
Per affrontare il compito e sviluppare motivazione e disponibilità a collaborare, spetta a noi, in quanto figure di riferimento, creare un’atmosfera positiva in cui imparare a riordinare con serenità.
Avvicinatevi a vostro bambino di buon umore! Non considerate il compito imminente un peso fastidioso, ma una buona occasione per trascorrere del tempo con vostro figlio e regalargli, grazie alla vostra guida positiva, tanti piccoli momenti di successo.
E ora iniziano la pratica e la ripetizione. In questo modo, vostro figlio vi mostrerà per quanto tempo avrà bisogno del vostro aiuto.
Ecco alcune caratteristiche importanti in sintesi:
Telefono spento
Via il cellulare! Sorridi rilassato e inizia dall’inizio con una panoramica chiara di ciò che succederà dopo: "Ecco, tesoro mio, ora si comincia a riordinare. Iniziamo dall’angolo dei lavoretti creativi."
Attività concrete
Assegna a tuo figlio un piccolo compito concreto (cosa va messo dove) tratto da una sottocategoria che possa portare a termine facilmente:
«Per prima cosa, metti tutti i pastelli nel portapenne, per favore.»
Dare tempo
Dai tempo a tuo figlio e attendi con attenzione ciò che accade. In questo modo gli dimostri che ti fidi di lui e che può svolgere il compito al suo ritmo.
Lodare
Sorridi per incoraggiarlo. Riconosci il suo impegno quando ha messo via le matite, ad esempio con «Bravissimo. Hai fatto davvero in fretta». Questo segna chiaramente la fine di questo piccolo compito. Il bambino capisce che il suo impegno è stato notato e si sente visto e apprezzato.
Aiutare
Nomina te stesso, ad esempio: «Mentre sistemi le penne, io raccolgo già tutte le foglie». In questo modo, tuo figlio percepisce la tua azione e nota che anche le foglie devono essere riordinate, che può contare sul tuo aiuto e che si tratta di mettere in ordine insieme. Questo ha un effetto motivante.
Ripetere
Ripetete questi piccoli passaggi per ogni categoria più volte. Successivamente, al bambino serviranno solo le categorie, perché sa già che cosa rientra in ciascuna di esse. Esercitatevi in questo modo finché il bambino non avrà interiorizzato le categorie. A quel punto sarà sufficiente dirgli: «Bene, adesso è il momento di riordinare! Si comincia». E il bambino avrà una struttura testurizzato interna per sapere come procedere.
Completa l’attività
Quando tutti i materiali per il bricolage sono stati riordinati, incoraggia tuo figlio, ad esempio dicendo: «Guarda! Hai già riposto tutto il materiale per il bricolage così velocemente!». Festeggiate insieme il fatto di aver già completato questo passaggio e poi passate alla categoria successiva.
Altre attività
Ecco il prossimo piccolo compito della sottocategoria: «Bene, adesso prendi la colla e mettila nella scatola del bricolage.»
Una bella sensazione!
Ricorda sempre: dai a tuo figlio la sensazione
“Ce la puoi fare e i tuoi sforzi vengono
notati.” Questo dà motivazione e con la motivazione imparare è davvero
facile.
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